II LO z Ostrowa wysoko w rankingu. Uczniowskie projekty zrobiły różnicę

W szkolnych korytarzach nie chodziło tylko o lekcje i sprawdziany. II Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Reymonta w Ostrowie Wielkopolskim znalazło się w gronie najlepszych szkół ponadpodstawowych w kraju w rankingu Zwolnieni z Teorii. To 46. miejsce w Polsce i 5. w Wielkopolsce – wynik, który pokazuje, że uczniowskie pomysły potrafią przełożyć się na bardzo konkretny efekt.

• Awans w ogólnopolskim zestawieniu, które liczy realne działania
• Zdrowie, czytelnictwo i profilaktyka w szkolnych projektach
• Fundacja stawia na naukę przez działanie

Awans w ogólnopolskim zestawieniu, które liczy realne działania

W rankingu przygotowanym przez Fundację Zwolnieni z Teorii ostrowskie II LO znalazło się w pierwszej pięćdziesiątce spośród ponad 500 szkół ponadpodstawowych z całej Polski. Zestawienie nie opiera się na deklaracjach ani szkolnych planach, lecz na efektach pracy młodzieży, która w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii tworzy własne projekty społeczne.

W tegorocznej edycji pod uwagę wzięto działania 7426 uczniów i uczennic, którzy zrealizowali 1534 autorskie projekty. To właśnie skala tych inicjatyw decyduje o miejscu szkoły w rankingu. Dla ostrowskiego liceum oznacza to widoczny sygnał, że w murach szkoły nie brakuje aktywności, odwagi i gotowości do działania poza podręcznikiem.

Zdrowie, czytelnictwo i profilaktyka w szkolnych projektach

Uczniowie II LO nie ograniczyli się do jednego tematu. W tym roku szkolnym przygotowali kilkanaście inicjatyw, które dotykały różnych obszarów codziennego życia. Były projekty promujące zdrowe odżywianie, ruch i czytelnictwo. Pojawiły się też działania związane ze świadomością obywatelską oraz profilaktyką uzależnień.

Nie zabrakło także bardziej praktycznych i społecznie odczuwalnych akcji. Młodzież organizowała zbiórki karmy dla zwierząt ze schroniska, a w mediach społecznościowych popularyzowała wiedzę o II wojnie światowej, biznesie i zarządzaniu. To zestaw tematów, który pokazuje szeroki rozmach pracy uczniów – od spraw codziennych po zagadnienia historyczne i ekonomiczne.

Przedstawiciele szkoły podkreślili, że ten rezultat ma znaczenie większe niż samo miejsce w tabeli. Jak zaznaczyli, to „ogromne wyróżnienie” i potwierdzenie, że młodzież potrafi działać odpowiedzialnie, kreatywnie oraz odpowiadać na realne potrzeby społeczne. Szkoła zwraca też uwagę, że przy okazji takich projektów uczniowie rozwijają kompetencje społeczne i obywatelskie, które przydają się zarówno w dalszej nauce, jak i później w pracy.

Fundacja stawia na naukę przez działanie

Zwolnieni z Teorii to model edukacji, który Fundacja rozwija od 13 lat. Jego sens jest prosty, choć wymagający: zamiast biernej teorii – działanie, współpraca i odpowiedzialność za efekt. Uczniowie uczą się prowadzenia projektów, komunikacji, kreatywności, zarządzania zadaniami i rozwiązywania problemów.

Właśnie na tej podstawie powstaje ogólnopolski ranking szkół. Liczy się nie deklarowany potencjał, lecz to, co młodzi ludzie rzeczywiście zrobili. Dla II LO w Ostrowie Wielkopolskim taki wynik jest więc nie tylko prestiżem, ale też sygnałem, że szkolne inicjatywy mają realny ciężar i wychodzą poza mury placówki.

na podstawie: Powiat Ostrowski.